VI Liceum Ogólnokształcące im. Króla Zygmunta Augusta w Białymstoku w okresie od 2015-12-31 do 2017-12-30 realizuje w ramach programu PO WERSE – Edukacja szkolna Akcja 1 – projekt pod nazwą Enhancing the language competences: CLIL o numerze POWERSE-2015-1-PL01-KA101-016320
VI Liceum Ogólnokształcące im. Króla Zygmunta Augusta w Białymstoku w okresie od 2014-12-31 do 2015-12-30 realizuje w ramach programu PO WERSE – Edukacja szkolna Akcja 1 – projekt pod nazwą Using Mobile Technologies (Wykorzystanie Mobilnych Technologii) o numerze POWERSE-2014-1-PL01-KA101-001357
Inicjator wymiany międzyszkolnej: Elżbieta Anna Radulska (nauczyciel języka angielskiego)
Opiekunowie wymiany międzyszkolnej: Katarzyna Jurczuk (nauczyciel języka niemieckiego), Elżbieta Anna Radulska
Wymiana została zainicjowana przez Elżbietę Radulską w kwietniu 2015 we współpracy z nauczycielami z Portugalii. Warunkiem udziału w międzynarodowej wymianie jest bardzo dobra znajomość i umiejętność komunikowania się w języku angielskim, umiejętność szybkiego dostosowania się do nowych warunków, otwartość na poznanie nowej kultury, stylu życia, obyczajów w innym kraju.
W dniach 13-22.10.2015 roku odbyła się wymiana szkolna z Portugalią. Naszą szkołę reprezentowało 12 uczniów z klas I i II oraz dwie koordynatorki wymiany Elżbieta Radulska i Katarzyna Jurczuk. Zostaliśmy zaproszeni przez szkołę Escola Secundária Alcaides de Faria w Barcelos, w której uczy się 1800 uczniów. Miasto Barcelos, położone jest około 60 km od Porto. Program pobytu był napięty. Nasza młodzież poznała zwyczaje obowiązujące w szkole, uczestniczyła w lekcjach z uczniami portugalskimi, nauczyła się kilku podstawowych zwrotów po portugalsku, zwiedziła miasto Barcelos oraz małe miasteczka położone w pobliżu np.: w Ponte de Lima zobaczyliśmy znaną na cały region winnicę, która istnieje od XII wieku i jest przekazywana z pokolenia na pokolenie. Zachwycaliśmy się urokiem miasta Porto, oceanu atlantyckiego oraz plaży rozciągniętej po całym wybrzeżu. Nasi uczniowie podczas pobytu w Portugalii utworzyli blog, w którym szczegółowo każdy uczestnik opisywał dzień z pobytu i umieszczał zdjęcia
Nie spodziewaliśmy się, że Portugalia jest ciepła o tej porze roku i ciekawa, mieszkańcy serdeczni, otwarci i uprzejmi. Z radością czekamy na ich rewizytę, która zaplanowana jest na kwiecień 2016 roku.
Katarzyna Jurczuk
W dniach 16.09-23.09.2015 r. odbyła się wizyta uczniów ze szkoły Theresia Lyceum w Tilburgu w ramach międzynarodowej wymiany szkolnej. Uczestnicy z Holandii mieszkali u rodzin naszych licealistów, którzy w kwietniu 2015 r. odwiedzili Tilburg. Dzięki wymianie młodzież mogła poznać zwyczaje, kulturę oraz dzień powszedni rodziny polskiej i holenderskiej. Uczestnicy tego projektu dostrzegli różnice, a także podobieństwa pomiędzy narodami. Wszyscy porozumiewali się po angielsku, co dało im możliwość sprawdzenia swoich umiejętności językowych oraz wiedzy teoretycznej w praktyce.
Program wymiany był wzbogacony wycieczkami do najbardziej znanych miejsc naszego regionu. Były to między innymi:Białowieża, Zamek w Tykocinie, Korycin, Łopuchowo, Majątek Howieny. Nawiązały się przyjaźnie międzynarodowe.
Oto zdjęcia z pobytu Holendrów w VI LO i komentarze na temat wymiany międzynarodowej z Holandią:
,,Podczas wymiany poznałem wiele nowych osób, nową kulturę. W Holandii bardzo mi się podobało i z pewnością, jeżeli będę miał szansę tam wrócę.”
Michał Woltulewicz kl. II c
,,Cieszę się, że wziąłem udział w wycieczce do Holandii. Poznałem tam wiele osób, dowiedziałem się więcej o ich kulturach i zwyczajach, np. o tym, że jedzą czekoladowe wiórki z chlebem na śniadanie. Mogłem także poznać bliżej ten kraj dzięki codziennym wyjazdom do znanych miejsc jak Amsterdam i poprzez wizyty w miejscowej szkole, gdzie na własne oczy zobaczyłem, jak wygląda edukacja w Holandii. Pobyt za granicą pomógł mi też w swobodnej konwersacji w języku obcym i poznaniu słów w języku niderlandzkim. Wyjazd do Holandii uważam za udany i mam nadzieję, że w przyszłości będzie więcej wymian uczniów pomiędzy szkołami zza granicy a naszym liceum, np. Albania albo Somalia. Pozdrawiam i polecam”
Mateusz Krzynówek kl. II c
,,I had so much fun in Nederland. I visited a lot of beautiful cities like Eidhovenbosch. I had an opportunity to learn Dutch and to try some traditional dishes. For me this exchange was the best time of the year. I met a lot of new people and I hope I will keep in touch with them.”
Gabriela Jaworska kl. III i
,,Wymiana ze szkołą w Holandii (z liceum Theresialyceum) było wspaniałym przeżyciem. Mogłem poznać wielu wspaniałych ludzi. Zwiedziłem kilka interesujących muzeów jak np. muzeum sztuki nowoczesnej. Zobaczyłem, jak wygląda Holandia, kultura oraz tradycje tego kraju. Wydaję mi się, że fajną rzeczą jest również to, że podszkoliłem moją znajomość języka angielskiego. Szczerze polecam tą wymianę.”
Katarzyna Jurczuk nauczyciel języka niemieckiego Elżbieta Radulska nauczyciel języka angielskiego
Dnia 22 czerwca 2015 odbyła się w naszej szkole uroczysta gala rozdania „Zygmusiów”. Tłumy licealistów VI Liceum Ogólnokształcącego im. Króla Zygmunta Augusta w Białymstoku zebrały się na sali gimnastycznej, aby obejrzeć to niezwykłe wydarzenie. Drogocenne trofea przyznane zostały w następujących kategoriach:
Humanista Roku
Umysł Ścisły Roku
Poliglota Roku
Sportowiec Roku
Nauczyciel Roku
Wręczone zostały również dwa Zygmusie specjalne – od Pana Dyrektora i Samorządu Uczniowskiego. Imprezę poprowadzili czołowi przedstawiciele Samorządu Uczniowskiego: Patrycja Budna, Gabriela Jaworska oraz Grzegorz Augustyńczuk.
By tradycji stało się zadość, mowę powitalną wygłosił król Zygmunt August, który przybył na uroczystość wraz z małżonką Barbarą. Galę uświetniły występy orkiestry fanfarowej pod dyrekcją Tomasza Witka, pokazy taneczne Akademii Tańca „Szał”, Zuzanny Sienkiewicz, Justyny Toczko i Aleksandry Siwiec. Zaśpiewała dla nas Daria Piętka, zaś Karolina Klepacka i jej kolega z klubu – Łukasz Szkiłądź zaprezentowali nam karate na najwyższym poziomie. Na ,,deser” – piękny występ z gimnastyki artystycznej przygotowała nam tegoroczna absolwentka naszego liceum Krystyna Sokołowska.
Nominowani do nagrody Humanisty Roku 2015 byli: Róża Gajek z kl. II F, Sebastian Sosnowski z kl. II H, Zuzanna Maria Danowska z kl. III H. Nagrodę w tej kategorii wręczyły Zuzannie Marii Danowskiej pani prof. Anna Liberadzka oraz pani prof. Justyna Mnich.
Potem nadszedł czas na wyróżnienie osób w kategorii Umysł Ścisły Roku. Nominacje otrzymali: Szymon Sidoruk z kl. II B, Jakub Niewiński z kl. II B oraz Wojciech Karol Rafałowski z kl. II A. O ogłoszenie zwycięzcy i wręczenie Zygmusia poproszeni zostali pani prof. Katarzyna Tomaszewska oraz pan prof. Jerzy Misijuk. W tym roku wybrano Jakuba Niewińskiego.
Nie zabrakło również nominacji w kategorii Poliglota Roku. A byli nimi: Adam Bartulewicz z kl. II A, Martyna Niewiadomska z kl. III C i Aleksandra Gmerek z kl. III H. Zacna trójka wzięła udział w Miejskim Konkursie Poliglota 2014/2015 uzyskując wysokie wyniki.
Zygmusia w kategorii Poliglota Roku odebrał, z rąk pani prof. Joanny Sawickiej i pani prof. Doroty Wawerskiej, Adam Bartulewicz.
Wszyscy wiemy, że w zdrowym ciele zdrowy duch. Nominowani na Sportowca Roku 2015 zostali: Erik Mikulski z kl. III B, Michał Bombrych z kl. I B oraz Emil Oskar Łupiński z kl. III F. O wręczenie nagrody Emilowi Oskarowi Łupińskiemu poproszeni zostali pani prof. Agnieszka Śledź-Dźwigaj i pan prof. Mariusz Bartoszewicz.
Następną kategorią, w której to uczniowie decydowali, kto zostanie nagrodzony, był Zygmuś dla Nauczyciela Roku. Nominowani byli: pani profesor Dorota Wawerska, pan profesor Jerzy Misijuk i pan prof. Michał Dąbrowski. Statuetkę Zygmusia od Króla i Królowej otrzymała w tym roku pani profesor Dorota Wawerska.
Potem nadszedł czas na wręczenie Zygmusia od Samorządu. Podjęcie decyzji nie przyszło mu łatwo, ponieważ każdy, kto włącza się aktywnie w życie szkoły, zasługuje na takie wyróżnienie. Nagrodę otrzymało Ekumeniczne Szkolne Koło Caritas – Eleos za całokształt działalności charytatywnej. Nagrodę odbierała w jego imieniu Justyna Dubowska.
Na koniec gali Zygmusia od pana dyrektora Tadeusza Mośka otrzymała pani profesor Mirosława Biegluk. Gratulujemy jej serdecznie!
Wszystkim zwycięzcom gratulujemy, a Was zapraszamy już za rok na Galę Zygmusiów 2016.
Samorząd Uczniowski
W dniach 16-23.04.2015 roku 12 uczniów VI LO uczestniczyło w międzynarodowej wymianie szkolnej oraz dwie koordynatorki wymiany Elżbieta Radulska (nauczyciel języka angielskiego) i Katarzyna Jurczuk (nauczyciel języka niemieckiego), która odbyła się w Holandii, mieście Tilburg. Holandia w tym czasie gościła nie tylko Polaków lecz także Portugalczyków. Dzięki udziałowi trzech krajów w wymianie szkolnej między Holandią-Polską-Portugalią, uczestnicy poznali różnice, a także podobieństwa trzech narodowości. Wszyscy uczestnicy porozumiewali się w języku angielskim, co dało im możliwość sprawdzenia swoich umiejętności językowych i wiedzy teoretycznej w praktyce. Przez cały pobyt w Holandii, uczestnicy wymiany szkolnej mieszkali u rodzin holenderskich, gdzie mogli poznać zwyczaje, kulturę oraz dzień powszedni w rodzinie holenderskiej. Program wymiany był wzbogacony wycieczkami do najpiękniejszych i najbardziej znanych w Holandii miast: Amsterdam, Rotterdam, Breda, Hertogenbosch, den Bosch.
Katarzyna Jurczuk
Na przełomie marca i kwietnia 2015 roku miała miejsce rewizyta grupy z Izraela. Po odebraniu gości z lotniska i niezwykle emocjonalnym powitaniu, udaliśmy się do Muzeum Historii Żydów Polskich POLIN, żeby obejrzeć wystawę stałą poświęconą ponad tysiącletniej obecności Żydów na ziemiach polskich oraz wystawę czasową związaną z gettem łódzkim. Jednak zanim nastąpiło zwiedzanie wnętrza obiektu, porozmawialiśmy o pomniku Natana Jakowa Rapaporta upamiętniającym bohaterów powstania w getcie warszawskim. W Muzeum POLIN czekała już na nas przewodniczka Miriam, która podczas oprowadzania podawała różne ciekawostki dotyczące kultury żydowskiej. Po długim i wyczerpującym zwiedzaniu zjedliśmy smaczny obiad w restauracji Besamin na terenie muzeum.
Następnego dnia uczniowie VI LO zaangażowani w wymianę czyli: Marcel Półkośnik Szymon Trochimczyk, Weronika Izbicka, Filip Stepaniuk, Elżbieta Rogowska, Justyna Rainko, Mateusz Rutkowski oraz Monika Horodeńska oprowadzali gości po Białymstoku, pokazując najpiękniejsze zabytki naszego miasta. Uczniom izraelskim bardzo podobał się Pałac Branickich i Muzeum Farmacji Uniwersytetu Medycznego. Szczególnie zaciekawiły ich stare eksponaty, będące wyposażeniem gabinetów lekarskich. Na auli w Pałacu Branickich przewodniczka z Uniwersytetu Medycznego opowiedziała o zasługach Izabeli Branickiej dla rozwoju miasta. Jeden z izraelskich kolegów zaprezentował swoje umiejętności muzyczne, dając krótki koncert fortepianowy.
W programie naszej rewizyty znalazło się również: zwiedzanie Opery i Filharmonii Podlaskiej, warsztaty na cmentarzu żydowskim w Białymstoku prowadzone przez panią Lucy Lisowską z Centrum Edukacji Obywatelskiej POLSKA-IZRAEL, przedstawicielką Gminy Żydowskiej w Warszawie. Niezwykłą atrakcją okazało się zwiedzanie nowego stadionu Jagiellonii Białystok. Uczniowie mogli obejrzeć różne sektory, w tym sektor dla VIP-ów, miejsca dla piłkarzy rezerwowych, szatnie, gabinety do masażu, pomieszczenia służbowe.
W sobotę, 28 marca pojechaliśmy do Kurowa, aby pospacerować w Narwiańskim Parku Narodowym oraz do Kiermus, gdzie zwiedziliśmy zamek oraz zagrodę żubrów. Szlachcic w stroju sarmaty oprowadzający po obiekcie zaproponował podnoszenie jak najcięższych mieczy w formie konkursu. Każdy chciał spróbować swoich sił w tak niezwykłej konkurencji.
Uczniowie izraelscy wraz z polskimi przyjaciółmi wzięli również udział w lekcji języka angielskiego poprowadzonej przez panią Elżbietę Radulską ,zwiedzili Muzeum Szkolne i dowiedzieli się o historii i tradycjach VI LO dzięki pani Desperat a także wzięli udział w warsztatach plastycznych ,,Pamięć” dotyczącym ocalonych i świadków Zagłady przeprowadzonych przez Annę Janinę Klozę. Uczniowie wykonali prace na podstawie archiwalnych fotografii ,używając białej pasteli i węgla. Można je obejrzeć w holu szkolnym.
Pani Agnieszka Śledź-Dźwigaj zaktywizowała grupę podczas zajęć sportowych, rodzice zapewnili wszystkim smaczne posiłki podczas kolacji pożegnalnej. Serdecznie dziękujemy i przygotowujemy się do kolejnych spotkań z uczniami i nauczycielami Szkoły Tzafit z kibucu Kfar Menachem w Izraelu.
Pobyt młodzieży w San Martinde Valdeiglesias, Hiszpania w ramach mobilności projektu Comenius „Europe Through Our Eyes”
W dniach 1-7 marca 2015 r. w ramach realizowanego przez nas projektu partnerskiego Comenius „Europe Through Our Eyes” uczniowie VI Liceum Ogólnokształcące im. Króla Zygmunta Augusta wraz z opiekunami wyjechali do Hiszpanii.
Dnia 12 marca 2015 roku odbyła się w naszej szkole miła uroczystość wręczenia nagród w V Wojewódzkim Konkursie Wiedzy o Francji i Krajach Frankofońskich. W zmaganiach konkursowych wzięło udział łącznie 30 gimnazjalistów i licealistów ze szkół województwa podlaskiego, wyłonionych spośród wielu kandydatów. Rozwiązywali oni test złożony z 50 pytań, za które można było uzyskać 80 punktów.
Jury w składzie – Monika Piekarska z 6 PG w Białymstoku oraz Ewa Ramz z VI LO w Białymstoku – wyłoniło następujących laureatów:
Kategoria GIMNAZJUM
Sławomir Jerzy Małyszko – 8 Gimnazjum STO Białystok
Jakub Wakuluk – Ogólnokształcąca Szkoła Sztuk Pięknych w Ciechanowcu
Olga Gryszówka – 6 PG Białystok
Kategoria LICEUM
Maciej Edward Małyszko – SLO STO Białystok
Małgorzata Kościuczyk – IV LO Białystok
Kacper Rzeńca – III LO Białystok
Wyniki okazały się podwójnie zaskakujące, ponieważ po raz pierwszy w naszym konkursie gimnazjalista pokonał wszystkich licealistów, zdobywając o 5 punktów więcej. Największym rywalem Sławomira Małyszko stał się jego starszy brat Maciej, zwycięzca w kategorii LICEUM. Laureaci otrzymali nagrody w postaci książek, albumów i pomocy naukowych, ufundowanych przez sponsorów. W tym roku było to Wydawnictwo Pascal, białostocka księgarnia językowa Polanglo, Wydawnictwo Szkolne PWN oraz organizator konkursu – VI Liceum Ogólnokształcące im. Króla Zygmunta Augusta w Białymstoku. Wszyscy uczestnicy oraz ich nauczyciele otrzymali pamiątkowe dyplomy.
Zwycięzcom gratulujemy sukcesu, zaś wszystkim uczestnikom dziękujemy serdecznie za udział w konkursie wymagającym ogromnej wiedzy z różnych dziedzin nauki.
KA2 Strategic Partnership 2015-1-IT02-KA201-015458 Slow down, Move your body, Improve your diet, Learn for life, and Enjoy school time S.M.I.L.E.
Projekt pt. „Slow down, Move your body, Improve your diet, Learn for life, and Enjoy school time” – S.M.I.L.E. polskie tłumaczenie „Rusz się, popracuj nad dietą, ucz się przez całe życie i ciesz się czasem spędzanym w szkole” jest realizowany w VI Liceum Ogólnokształcącym im. Króla Zygmunta Augusta w Białymstoku w ramach programu Erasmus+ (partnerstwa strategiczne Akcja KA2) od września 2015 roku do czerwca 2017 roku.
Najistotniejszymi priorytetami oraz celami projektu są:
zmniejszenie liczby osób przedwcześnie zarzucających obowiązek szkolny,
doskonalenie kluczowych umiejętności oraz kompetencji, zgodnych z polityką UE,
kładzenie nacisku na przedmioty takie jak: język obcy, podstawy matematyki, nauki ścisłe, informatyka, postawy społeczne oraz obywatelskie, przedsiębiorczość,
wdrażanie systemu edukacji uposażającego młodych ludzi w niezbędne kwalifikacje, odpowiadające oczekiwaniom rynku pracy.
PARTNERZY PROJEKTU:
Szkoła średnia zawodowa oraz instytut techniczny (P. Sraffa). Jest to duża szkoła na Północy Włoch (ok. 1000 uczniów i 123 nauczycieli), w miejscowości Crema. Szkoła oferuje praktyczne i zawodowe kursy w pięciu głównych obszarach: sztuki kulinarne, opieka zdrowotna, handel, turystyka, grafika oraz projektowanie. Uczniowie pochodzą z różnych środowisk, mają niską samoocenę (uczniowie ze szkół zawodowych jakoby mają niższe zdolności intelektualne), jeśli im się nie powiedzie, łatwo się poddają, niełatwo angażują się w czynności związane z pogłębianiem i nabywaniem wymaganych umiejętności, mają problemy z zagadnieniami typu: rozwiązywanie problemu, niechętnie stawiają sobie wyzwania, preferują umiejętności praktyczne, nudzą się podczas codziennych rutynowych zajęć. Szkoła w Cremie od ok. 5 lat eksperymentuje stosując różne metody, aby sprostać oczekiwaniom uczniów. Z dotychczas stosowanych największym ich zainteresowaniem cieszy się metodyka CLIL. Uczniowie wzięli udział w kilku projektach oraz kursach eTwinningowych.
Liceum Techniczne Petrol Moreni. Jest to średnia szkoła zawodowa w Rumunii, w słynnym niegdyś centrum wydobycia ropy. Obecnie jest tu spore bezrobocie, więc uczniowie stykają się z problemami rodzinnymi, finansowymi, przymusową emigracją i bardzo łatwo podejmują decyzję o pozostawieniu szkoły.
Liceum Atisalani Anadolu. To szkoła średnia ogólnokształcąca w Stambule (Turcja) Liczy ok. 2500 uczniów i 90 nauczycieli. Główny cel edukacji w tej placówce to przygotowanie do egzaminów wstępnych na wyższe uczelnie oraz do dalszej edukacji. Aby się dalej kształcić, trzeba zdobyć możliwie najwyższe wyniki w nauce. Inną drogą, prawie niemożliwą do spełnienia dla uczniów pochodzących głównie z biednych rodzin, jest posiadanie funduszy na dalsze kształcenie. W związku z wielką rywalizacją, uczniowie stają się nerwowi, aspołeczni, co jest skutkiem ubocznym obowiązującego systemu edukacyjnego. Aby bardziej zmotywować uczniów, organizowane są np. wyjścia do galerii sztuki czy na happeningi artystyczne.
Państwowe Gimnazjum Bauskas Valsts na Łotwie (400 uczniów w wieku 13-19 lat oraz 47 nauczycieli). W związku z trudną sytuacją w regionie (bezrobocie, obszar wiejski, duża odległość od większych miast, emigracja zarobkowa rodziców) uczniowie nie mają motywacji do nauki, brak im pewności siebie oraz poczucia bezpieczeństwa. Nie czują się członkami wspólnoty. Projekt da im możliwość nadrobienia tych zaległości.
Uniwersytet w Mediolanie – instytut publiczny, wielokierunkowy, instytucja intensywnych badań naukowych. Znajduje się na czołowych miejscach rozmaitych rankingów i jest jedynym włoskim uniwersytetem należącym do konsorcjum najbardziej znanych i czołowych uniwersytetów League of European Research Universities (LERU) – 31 departamentów, 128 programów do wyboru, 31 programów doktoranckich, kilka kursów zawodowych. Uczęszcza tu 64,000 studentów, uczelnia zatrudnia na stałe 2164 profesorów oraz 134 naukowców. Departament informatyki, partner w naszym programie, zajmuje się analizą danych, oraz projektami badawczymi.
VI LO w Białymstoku (824 uczniów, 72 nauczycieli). Szkoła oferuje kształcenie ogólne, zajęcia pozalekcyjne, programy wymiany międzynarodowej, przygotowuje do egzaminu maturalnego (będącego warunkiem przyjęcia na studia wyższe) oraz do dalszej edukacji.
Domenico Cirillo z Bari( południowo – wschodnie Włochy) to zespół szkół obejmujący szkołę podstawową, gimnazjum oraz szkołę średnią. Uczniowie i ich rodziny aktywnie uczestniczą w życiu placówki. Szkoła specjalizuje się w wykładaniu nauk ścisłych, klasycznych, muzycznych, lingwistycznych oraz popiera wdrażanie metodologii CLIL. Uczniowie są zmotywowani do nauki poprzez zastosowanie nowoczesnych metod opartych np. na studium przypadku, metodzie projektu, metodzie zapytania, rozwiązywania problemu itp.
OPIS PROJEKTU:
Uczniowie zaangażowani w projekt mają od 14 do 18 lat i pochodzą z 5 krajów UE.
Tematyka działań odpowiada wszystkim instytucjom partycypującym i ma ona na celu zapobiec przedwczesnemu opuszczaniu szkoły przez uczniów. Ma podnosić kompetencje uczniów poprzez zastosowanie nowoczesnych metod oraz wymianę dobrych praktyk ze szkołami prezentującymi wysoki poziom dydaktyczny.
W grupie partnerów znajdują się:
Cztery szkoły, których uczniowie należą do grupy o zwiększonym ryzyku przedwczesnego opuszczenia obowiązku szkolnego. Osoby pochodzą z rodzin o niskim poziomie wykształcenia oraz ze środowisk, które nie wywierają pozytywnego wpływu na ich rozwój intelektualny. Szkoły te muszą zatem znaleźć takie metody, które najlepiej będą odpowiadały potrzebom podopiecznych.
Dwie szkoły na bardzo wysokim poziomie. Są to instytucje pragnące rozwijać kompetencje swoich podopiecznych. Będą one pełniły rolę szkół wzorcowych dla ich rówieśników, ale w zamian zdobędą doświadczenie oparte na głębszym zrozumieniu problemów i trudności, jakie inni uczniowie napotykają w codziennym życiu. Możliwe, że ich uczniowie staną się też bardziej tolerancyjni wobec tego typu problemów. Dodatkową korzyścią będzie możliwość skorzystania z nowoczesnych metod nauczania.
Uniwersytet włoski, który przeanalizuje wyniki prowadzenia projektu.
Głównym zadaniem projektu jest tworzenie i wdrażanie strategii, której cele zostały przedstawione powyżej. Współpracy podejmą się nauczyciele i dyrektorzy szkół, ale także psychologowie i doradcy z każdej szkoły, rodziny uczniowskie, społeczność lokalna oraz organizacje publiczne i prywatne.
Projekt będzie ewoluować w obrębie sześciu głównych obszarów tematycznych. Będą to tematy, które mogą być łatwo zintegrowane z programem nauczania we wszystkich szkołach partnerskich i będą oparte na sporcie jako nośniku treści edukacyjnych. Programy sportowe mają na celu poprawę wydajności uczenia się młodzieży, zachęcanie do poprawy frekwencji w szkole i wzbudzenie pragnienia odniesienia sukcesu.
Prowadzone zajęcie będą wykorzystywały metodykę CLIL. Motywujące dla uczniów będzie również wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w realizacji zadań eTwinning i portali społecznościowych w celu nawiązania kontaktów z europejskich kolegami.
Międzynarodowe spotkania stanowią wartość dodaną projektu. Partnerzy będą mogli okresowo omawiać swoje działania, porównywać uzyskane wyniki i oceniać, czy zachodzi potrzeba dokonania zmian w przyjętych strategiach.
Studenci będą oni mieli okazję podczas wyjazdów uczestniczyć w lekcjach w szkole przyjmującej, osobiście spotkać swoich rówieśników ze szkół partnerskich, wzmocnić poczucie tożsamości europejskiej oraz zdać sobie sprawę, że choć są różni, mają wspólne korzenie. Uczniowie będą przeszkoleni z tematyki obywatelstwa europejskiego przez projekt eTwinning i kontakty z punktami Europe Direct w każdym kraju.
Projekt jest innowacyjny ponieważ:
SPORT będzie narzędziem do wzmocnienia w uczniach poczucia odpowiedzialności;
jego celem jest m.in. wzbudzenie poczucia szacunku dla kolegów z zespołu, ale także dla przeciwników;
uczy przyjmowania porażki (niepowodzenia sprawiają, ze ludzie stają się dojrzalsi);
promuje zdrowy styl życia – zgodnie z hasłem: „energiczne ciało i umysł”.
Cele te będą realizowane poprzez:
zróżnicowane działania takie jak: turnieje tradycyjnych/lokalnych gier sportowych, (aby porównać je do sportów i gier w innych krajach). To będzie motywować uczniów do odkrywania wspólnych korzeni kulturowych różnych narodów Europy;
turnieje sportów indywidualnych i zespołowych oraz wywiady z lokalnymi graczami sportowymi (opinia sportowych gwiazd ma wielki wpływ na nastolatków). Uczniowie ocenią dobre i złe strony poszczególnych gier zespołowych. Projekt kładzie nacisk na edukacyjną wartość sportu;
biegi przełajowe;
budowanie poczucia odpowiedzialności i wzmocnienie poczucia własnej wartości.
Nowe podejście skoncentruje się na uczniu i na aktywnej nauce. Pragniemy, by uczeń polubił zdobywanie wiedzy oraz by zaczął postrzegać szkołę jako miejsce, które szanuje wolność człowieka, wyznawane przez niego wartości, jego indywidualizm, wspiera zainteresowania ucznia i pomaga zdobywać umiejętności.
W skład zespołów będą wchodzili szkolni pedagog i psycholog. Będą oni starali się pomóc uczniom podołać trudnym zadaniom i przekuć je w sukces służący samodoskonaleniu. Pomogą oni przygotować kwestionariusze oraz spotkania na temat zagadnień związanych ze zdrowiem. Omówią kwestie związane z zażywaniem narkotyków oraz problemami emocjonalnymi.
Projekt będzie realizowany przy zastosowaniu nowych technologii informacyjnych. Uczniowie będą kontaktować się za pomocą serwisów społecznościowych: Facebook i Twitter, co będzie okazją do przeanalizowania kwestii bezpieczeństwa korzystania z Internetu. Uczniowie będą mogli stworzyć plakaty, wywiady, broszury, historie animowane, komiksy, filmy i spoty. Dzielić się będą efektami pracy z rówieśnikami oraz nauczycielami.
Dodatkowym medium będzie projekt eTwinning , gdzie uczniowie będą mogli poznać się ze sobą, wymienić informacje o swoich krajach, kulturze, tradycjach, religii i swoich językach.
W sobotę, 21 listopada 2015 r. w Białymstoku odbył się VI Podlaski Przegląd Pieśni Patriotycznej zorganizowany przez Stowarzyszenie „Wspólne dobro – wspólny cel” pod Honorowym Patronatem Prezydenta Miasta Białegostoku, Jego Ekscelencji Arcybiskupa Edwarda Ozorowskiego Metropolity Białostockiego.
Szkolenie nauczycieli VI Liceum Ogólnokształcącego im. Króla Zygmunta Augusta w Białymstoku zrealizowano w ramach programu PO WERSE Akcji KA1- mobilność szkolnej kadry edukacyjnej.Szkolenie odbyło się w Yorku.
VI Liceum Ogólnokształcące im. Króla Zygmunta Augusta w Białymstoku w okresie od 2015-12-31 do 2017-12-30 realizuje w ramach programu PO WERSE - Edukacja szkolna Akcja 1 - projekt pod nazwąEnhancing the language competences: CLILo numerze POWERSE-2015-1-PL01-KA101-016320
VI Liceum Ogólnokształcące im. Króla Zygmunta Augusta w Białymstoku w okresie od 2014-12-31 do 2015-12-30 realizuje w ramach programu PO WERSE - Edukacja szkolna Akcja 1 - projekt pod nazwą Using Mobile Technologies (Wykorzystanie Mobilnych Technologii) o numerze POWERSE-2014-1-PL01-KA101-001357
W dniach 13-22.10.2015 roku odbyła się wymiana szkolna z Portugalią. Naszą szkołę reprezentowało 12 uczniów z klas I i II oraz dwie koordynatorki wymiany Elżbieta Radulska i Katarzyna Jurczuk.
W dniach 16-23.04.2015 roku 12 uczniów VI LO uczestniczyło w międzynarodowej wymianie szkolnej oraz dwie koordynatorki wymiany Elżbieta Radulska (nauczyciel języka angielskiego) i Katarzyna Jurczuk (nauczyciel języka niemieckiego), która odbyła się w Holandii, mieście Tilburg.
W dniach 1-7 marca 2015 r. w ramach realizowanego przez nas projektu partnerskiego Comenius "Europe Through Our Eyes" uczniowie VI Liceum Ogólnokształcące im. Króla Zygmunta Augusta wraz z opiekunami wyjechali do Hiszpanii.
Ta strona korzysta z ciasteczek aby świadczyć usługi na najwyższym poziomie. Dalsze korzystanie ze strony oznacza, że zgadzasz się na ich użycie.ZgodaPolityka prywatności
.png)
.JPG)
